Answers to Педагогической психологии

71. Общение и деятельность соотносятся, по Б. Ф. Ломову, как

72. Знания о фактах относятся к знаниям о методах познания, как узнавание к

73. Накопление опыта человеком происходит через прямое наблюдение за поведением других людей при

74. Понятие относится к суждению как воспоминание к

75. Преобразующие исследовательские действия учебной деятельности выделяются с позиции

76. Чем чаще повторяется временная последовательность стимула и соответствующей реакции, тем прочнее будет связь. Согласно бихевиористской теории, это выражает суть

77. Закон формирования навыка, согласно которому для развития навыков необходимо знать результат каждого повторения и иметь желание при следующем повторении его улучшить, называется законом

78. В наиболее обобщенной форме педагогические особенности представлены

79. Понимание сущности человека как открытой системы, постоянно изменяющейся и обновляющейся составляет суть модели воспитания

80. Педагогическая психология возникла

We recommend

BROWSE ALL