Answers to Педагогической психологии

51. Вторичным свойством учебного действия выступает

52. Действия целеполагания, программирования, планирования; исполнительские действия; действия контроля и оценки в учебной деятельности выделяются с позиций

53. Зависимость успешности формирования навыков от уровня мотивации учащегося называется законом

54. Основанием выделения умственного воспитания является

55. Основанием выделения материальных, внешнеречевых, умственных действий является

56. Общение и деятельность соотносятся, по А. Н. Леонтьеву, как

57. Понятие "умозаключение"соотносится с понятием "форма мышления как

58. Учебная деятельность по отношению к усвоению выступает как

59. Воспитание как формирование системы поведения с помощью подкреплений является разновидностью модели воспитания

60. Наиболее высокая точность результатов исследования обеспечивается при

We recommend

BROWSE ALL