Answers to Педагогической психологии

41. Способность выделить все признаки понятия и их связи друг с другом характеризуются как

42. Свойства действия заключающиеся в умении обосновать, аргументировать правильность выполнения действия, определяется как

43. Обращение учащегося к учителю по поводу рациональной организации учебного труда демонстрирует

44. Если известны цели выполнения действия, но пути достижения цели представляются недостаточно четко, то этот этап формирования навыка характеризуется как

45. Целенаправленная деятельность, призванная сформировать у учащихся систему качеств личности, взглядов и убеждений трактуется в педагогической психологии как воспитание в

46. Исполнительные действия по отношению к учебным действиям - это

47. Модульное представление профессиональной компетентности в педагогической психологии разработала

48. Скрытое наблюдение как разновидность наблюдения выделяется в зависимости от

49. Книга А. Ф. Каптерева "Педагогическая психология" была издана

50. Педагогическое взаимодействие обучающего и обучаемого при обсуждении и разъяснении содержания знаний и практической значимости по предмету составляет суть функции взаимодействия субъектов педагогического процесса

We recommend

BROWSE ALL